自我校2024年春季学期体育美育浸润行动计划项目实施以来，参加支教的50名同学于2024年2月29日抵达沧源后，扎实组织课堂教学，参加教研活动，开发和完善专项课程，开展课后服务，参与校园文化建设，持续涵育“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”。

铸魂育人，深耕课堂提质赋能

课堂是学校的教育载体，是学生成长的“跑道”。支教学生在带队教师和驻点学校教师“双导师”的指导下，钻研新课标和教材，以“核心素养”为导向，关注学生、精心备课、认真授课、强化作业反馈，不断提升教学能力。3月份，支教学生平均每周承担体育课程教学任务16节，音乐课程教学任务6节，美术课程教学任务7节，书法课程教学任务7节。

参加教研，学思践悟共同成长

教研活动是师范生成长进步的扶手，是提高教学能力和教学质量的助推器。支教学生以集思广益为径，攀精益求精之峰，积极参与驻点学校的教研活动。3月份，支教学生共参与教研活动50余次。

挖掘潜力，拓展艺体专项课程

结合学校实际，挖掘潜力，支教团队开发和实施了“花样跳绳”和“书法”等专项课程，培养学生正确的审美观念，提高学生对身心健康的认识，提高审美能力，提升艺术品位，促进学生身心和谐发展。

发挥优势，丰富艺体课后活动

驻点大学生充分发挥自己的专业优势和特长，开展篮球排球训练、美术服务活动、书法培训，组建美术兴趣小组、合唱团、舞蹈队、葫芦丝乐队等，开展丰富多彩的课后社团活动。在驻点学校组建社团/兴趣小组10余个，组织开展比赛和艺术展演1场次，6名支教学生参加校园足球比赛的组织与竞裁工作。在驻点学校举办了“森林防火手抄报”“寒假手抄报”主题作品展，积极参加驻点学校组织开展的的植树节活动。用好驻点中小学校优势，开发并组织实施师生全员参与的沧源民族小学阿佤人民唱新歌体育大课间活动。

凝练特色，加强校园文化建设

用好地方资源，注重挖掘和传承优秀少数民族艺术，开展具有沧源佤族风情的节目录制活动。注重开发少数民族传统体育项目，开展佤族打跳、陀螺等校园体育活动。开发并组织实施师生全员参与的艺术走廊，打造一校一墙画等校园文化建设。

参与“浸润行动”以来，支教学生们不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度，铸魂育人，引领中小学生走向美的诗情与远方，让浸润之花在沧源绽放。

供稿：教务处

审核：彭燕梅

编辑：袁双云